TOMA MI MANO




MISION: LOGRAR UN DESARROLLO INTEGRAL DEL ADOLESCENTE ASIMISMO INTEGRARLO AL C.A.R.A. CON TODOS SUS VIRTUDES Y CARENCIAS ENALTECIENDO LAS PRIMERAS E INTEGRARLO A SU ENTORNO MEDIANTE UN MODELO DE ATENCION INTEGRAL A LA SALUD IDEAL PARA SI MISMO.



VISION: DESARROLLAR EL PROGRAMA "TOMA MI MANO" COMO HERRAMIENTA EN EL C.A.R.A. CON UNA SOLA INTENCION RETROALIMENTACION DEL MISMO CON LAS NECESIDADES DE LAS MUCHACHAS Y MUCHACHOS, DANDO PRIORIDAD A NECESIDADES MUY SIMPLES SOBRE TODO NECESIDAD-PRIORIDAD. SE CARACTERIZA POR ATENCION PERSONALIZADA EN BASE A CADA MUCHACHO. SIGUIENDO EL MODELO DEL MAIS. PROBLEMA-SOLUCION-EVALUACION.



lunes, 17 de octubre de 2011

DEL CARA PARA TI


ESPERMICIDAS Y CAPUCHON CERVICAL
DEL CARA PARA TI  MES DE SEPTIEMBRE
ESPERMICIDAS Y CAPUCHON CERVICAL
Los espermicidas, también denominados espermaticidas, son sustancias químicas cuya acción consiste en aniquilar o inutilizar los espermatozoides depositados en la vagina, para evitar que lleguen al útero.
Deben aplicarse al menos quince minutos antes de la relación sexual y volver a aplicarlos si se tiene una segunda relación sexual. Existen varias presentaciones: cremas, gel. Óvulos o supositorios vaginales, incluso, aerosoles.
No ofrecen mucha seguridad, por lo que deben combinarse con otros métodos como el preservativo.
Aun así, el índice de fallos es alto, por lo tanto, no es recomendable.
Un tipo de diafragma es el denominado capuchón cervical, más antiguo que el anterior y que se hacía de metales nobles como plata y oro. Se colocaba al final de la vagina taponando el cuello uterino. Se dejó de utilizar debido a las incomodidades que implicaba su colocación.
Es importante que te acerques a los servicios que ofrece la unidad del IMSS más cercana a tu comunidad para que te informes de manera adecuada.
Acércate al CARA, es importante que aclares tus dudas acerca de tu sexualidad.

INTERESANTE


"LA CAJA DE PANDORA"

En la mitología griega, Pandora (en griego antiguo Πανδώρα) fue la primera mujer, hecha por orden de Zeus para introducir males en la vida de los hombres, después de que Prometeo, yendo en contra de su voluntad, les otorgara el don del fuego.

MI ENCUENTRO CONTIGO

MI ENCUENTRO CONTIGO  
      BULLYING  
   ¿Qué es y cómo lo enfrentamos?
     *Bárbara: 12 años, La Serena. 10 días de licencia, intento de ahorcamiento por no entregar un   dulce.
*Angélica: 13 años, Aranco. Compañeras le dieron golpiza por defender a su prima.
*Pamela: 13 años, Iquique. Se suicida luego de malos tratos por parte
 de sus compañeras de colegio.
Bullying.
Forma de maltrato que se da entre escolares en forma sostenida,
con el propósito de humillar y someter abusivamente. Producto de la discriminación.
Daño en autoconcepto y por lo tanto en autoestima.
Discriminación ¿Por qué?
Pautas de crianza, acostumbramiento, ideología: cultura, temor al daño o contagio,
necesidad de pertenencia: si todos lo hacen, yo también.
La víctima ¿Quién?
Siente ansiedad, estrés, miedo continuo, pensamientos de muerte, respuestas agresivas;
 falta de asertividad: defender si agredir ni ser agredido.
La víctima  Consecuencias
Falta de autoestima social, ansiedad anticipatoria en relación al colegio, sensación de
indefensión, pensamientos de muerte.
Agresor ¿Quién?
Falta de empatía, el miedo le otorga popularidad, autoconcepto deteriorado: descarga de
frustración, alta posibilidad de conductas antisociales.
Agresor ¿Por qué?
Pautas de crianza, acostumbramiento, ideología: cultura, temor al daño, necesidad de
pertenencia: si todos lo hacen, yo también.
¿Qué podemos hacer?
Víctima
Investigar en detalle lo ocurrido, informar al colegio lo ocurrido, evitar culpar a alguien,
 no estimular la agresividad, acudir a las autoridades si el problema persiste.
Agresor
Investigar razones del acoso, no culpar a otros por la conducta del agresor, escuchar,
conocer amigos de sus hijos y conocer sus actividades, canalizar conductas agresivas,
buscar nuevas estrategias.
Prevención
Acción de los padres
Establecer normas claras dentro y fuera del hogar, tener un vínculo afectivo  seguro,
controlar la conducta de los hijos, dar ejemplos positivos de conductas, escuchar a sus hijos,
 conocer a los amigos de sus hijos, enseñar a los hijos respeto y tolerancia hacía todos, s
er lo más positivo posible, mostrar empatía, enseñar y practicar métodos de resolución de
conflictos apropiados, involucrarse en la vida escolar de sus hijos.

El COLISEO ROMANO (ARTE)


El COLISEO
La edificación de este magnífico anfiteatro –verdadero ejemplo de la pericia constructiva de la cultura romana- se debe a la iniciativa del emperador Vespasiano. Con capacidad para 50 000 espectadores, el recinto cumplía las mismas funciones de lugar de espectáculo de masas que un estadio de futbol en la actualidad. Sin embargo, las actuaciones que allí tenían lugar encerraban mayor peligro. Las luchas de gladiadores que el cine ha hecho famosas no deben hacer olvidar otro tipo de manifestaciones lúdicas que se ofrecían en el Coliseo, como recreaciones de batallas históricas y míticas, e incluso, en ocasiones, navales, ya que, mediante un complejo artificio, una parte de la arena podía llenarse de agua para tal fin. El edificio está perfectamente diseñado, tanto en lo que respecta a la visibilidad desde cualquier punto de las gradas como a la evacuación del anfiteatro en caso de emergencia, desalojo que podía efectuarse totalmente en menos de 5 minutos.

DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS (PELICULA)

Esta peli tiene algo especial, de verdad… Basada en la obra del mismo nombre escrita por Maurice Sendak y convertida en uno de los libros infantiles más populares y queridos de varias generaciones, esta es una historia llena de fantasía e imaginación. Su protagonista es un niño algo rebelde que después de haber peleado con su madre en la cena, encuentra la forma de escapar a un mundo donde viven unas criaturas de aspecto feroz y que le aclaman como su nuevo rey.

PROPUESTA MUSICAL





PEREZA (ESPAÑA)
En 1999 Pereza se juntaron con la sana intención de hacer versiones de Leño. Ruben (guitarra y voz) venía de gastar suela con el fugaz hip Buenas Noches Rose, en tanto que Leiva (bajo y voz) había desparramado el tiempo entre su grupo Malahierva y los parques del barrio de La Alameda de Osuna. El trío se completaba entonces con el batería Tuli. En sus primeros gateos por los pequeños clubs de Madrid llegaron incluso a oficiar como banda de acompañamiento del crítico musical Fernando Martín. A cuenta de curtirse el cuero en el circuito de garitos, fueron naciendo los primeros temas propios, que evidenciaban una deuda clara con los glamorosos setenta, encabezados por Marc Bolan y los Stones, sin olvidar referencias autóctonas como Burning y Tequila, asimilados todos ellos en una vena claramente pop, que jamás despreciaba un buen riff.